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Web-ateliers
Charge mentale

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Réduire sa charge mentale et émotionnelle pour gagner en sérénité

Distanciel / 20 participants / Ateliers 4*2h

 

 À l’issue de cette formation, la/le participant(e) saura comprendre les fondamentaux de la charge mentale :

 

  • Adopter de bonnes habitudes au travail
  • Comprendre pourquoi et comment déconnecter, lutter contre l’hyperconnexion (bonnes pratiques individuelles et collectives)
  • Comprendre comment se relaxer et récupérer rapidement pour réduire la fatigue mentale et cognitive
  • Réduire l’impact des émotions sur la charge mentale, travailler sa souplesse intellectuelle

Le détail des formations

Intervenants

Gaël Allain

Dr en Psychologie cognitive

Expert de l’attention et de la charge mentale

 

ou

 

Bruno Ryon, Diplômé de Neurobiologie

Mastère Innovation à l’EM Lyon

Coach certifié C&T et Praticien Appreciative Inquiry

Principes pédagogiques

Centrés sur l’adoption d’une meilleure hygiène cognitive, cette formation engage la/le participant(e) de manière active dans le processus d’apprentissage grâce à de nombreux exercices à réaliser pendant et après les sessions ainsi qu’à l’interaction entre les apprenants.

 

Public et prérequis

  • Cette formation est recommandée pour tous les collaborateurs quelle que soit leur activité et leur fonction
  • Il n’y a pas de prérequis pour suivre cette formation

 

Suivi et évaluation des acquis

  • Rebouclage à chaque début de session
  • Debriefing des rapporteurs
  • Quizz d’auto-évaluation

Les plus

  • Apports scientifiques
  • Conseils concrets
  • Mise en place des apprentissages
  • Travail en sous-groupes pendant les ateliers en distanciel
  • Auto-évaluation

Programme détaillé des différentes sessions possibles

 

Session 1 : Fondamentaux de la charge mentale, adopter de bonnes habitudes au travail (2h)

 

Objectifs pédagogiques 

  • Comprendre les mécanismes de la charge mentale
  • Apports scientifiques sur les mécanismes de la charge mentale
  • Adopter de bonnes habitudes de travail cognitif pour une journée efficace en limitant la fatigue

 

Apports 

  • Zoom : les enjeux d’une bonne gestion de ses ressources cognitives
  • Décryptage du mécanisme de la charge mentale
  • Cerveau mono-tâche et multi-tâche, l’importance de la discipline personnelle
  • Quizz d’auto-évaluation sur les habitudes de travail cognitif
  • Présentation détaillée des bonnes habitudes de travail et télétravail
  • Questions/Réponses
  • Invitation à aller plus loin avec des podcasts ou des sessions dans la bibliothèque de contenus

 

Session 2 : Pourquoi et comment déconnecter, lutter contre l’hyperconnexion (bonnes pratiques individuelles et collectives) ? (2h)

 

Objectifs pédagogiques 

  • Compréhension des enjeux de bien-être mental liés à la déconnexion,
  • Apports scientifiques sur les bénéfices de la déconnexion
  • Adopter de bonnes pratiques individuelles et collectives pour lutter contre l’hyperconnexion

 

Apports 

  • Zoom : Apports scientifiques sur les conséquences de l’hyperconnexion sur le cerveau
  • Pourquoi lutter contre la FOMO ?
  • Pourquoi et comment mieux déconnecter en soirée, week-end et vacances : réduire les pensées liées au travail en apaisant la mémoire prospective
  • Lutter contre l’hyperconnexion, une hygiène individuelle et collective
  • Quizz d’auto-évaluation de sa faculté à déconnecter
  • Stratégies permettant de déconnecter plus facilement
  • Présentation des techniques de déconnexion
  • Questions/Réponses
  • Invitation à aller plus loin avec des podcasts ou des sessions dans la bibliothèque de contenus

 

Session 3 : Comment se relaxer et récupérer rapidement pour réduire la fatigue mentale et cognitive ? (2h)

 

Objectifs pédagogiques 

  • Apprendre à récupérer pour réduire la fatigue mentale
  • Connaitre les bénéfices des différents types de pauses relax et de régénération cognitive
  • Présentation de solutions digitales d’aide à la récupération
  • Approfondissement sur cas particuliers

 

Apports 

  • Identifier la fatigue mentale et cognitive
  • Zoom : Apports scientifiques des bénéfices des différents temps et types de pause régénératrice (mode par défaut, sieste flash, relâche intellectuelle…)
  • Savoir choisir la bonne pause en fonction des contraintes professionnelles et du besoin de régénération cognitive identifié
  • Questions/Réponses
  • Les solutions digitales d’aide à la relaxation et à la récupération > renvoi vers des contenus de la bibliothèque : audios de relaxation, siestes flash, micro-pauses détente …

 

Session 4 : Réduire l’impact des émotions sur la charge mentale, travailler sa souplesse intellectuelle (2h)

 

Objectifs pédagogiques

  • Apprendre à ne pas se laisser submerger par ses émotions
  • Savoir conserver des repères fiables et adopter des routines efficaces pour mieux faire face au changement
  • Présentation de solutions digitales et d’exercices renforçant la souplesse intellectuelle
  • Approfondissement sur cas particuliers

 

Apports

  • Comprendre l’impact des émotions sur la perception et la compréhension du monde qui nous entoure
  • Zoom : Apports scientifiques sur la flexibilité cognitive les émotions et les capacités d’adaptation du cerveau
  • Créer ses routines d’efficacité
  • Les solutions digitales de régénération du cerveau pour mieux gérer changements et émotions > renvoi vers des contenus de la bibliothèque : audios de relaxation, siestes flash, micro-pauses détente …

Déroulé des sessions

 

Introduction et Accueil (30 mn)

  • Accueil
  • Tour de table d’inclusion (ma fonction, les sollicitations liées à ma fonction en lien avec ma formation) ou tour de table rebouclage (en sous-groupe de 3/4 personnes > les acquis, les difficultés rencontrées, les questions + debriefing rapporteurs)
  • Si participation à l’atelier précédent : retour d’expérience

 

Apport (1h)

  • Apports pédagogiques et notions scientifiques
  • Questions/réponses

 

Clôture (30 mn)

  • Tour d’engagement : tour de table mise en place personnelle et spontanée + incitation animateur à mettre en pratique 1 ou 2 techniques ou comportements
  • Présentation des séances à pratiquer ou documents à télécharger

 

Actions post atelier

  • Mise en place des habitudes
  • Utilisation des contenus mis à disposition
  • Ancrage des comportements et techniques
  • Si participation à un autre atelier : carnet de mise en place